天台县城南小学

单位名称	天台县城南小学	法定代表人	庞连科
住所	天台县福溪街道体育场路1号
开办资金（万元）	5225	经费来源	财政补助
年初数（万元）	5210	期末数（万元）	5158
宗旨和业务范围	提高当地人口素质实施九年义务教育小学六年教育。初等教育
统一社会信用代码	12331023327904837U	举办单位	天台县教育局
开展业务情况
一、基本情况	2024年度，我单位在天台县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下：
二、开展的主要工作及取得主要效益	一、党建引领，思想明灯照征途学校党总支坚持党建领航，狠抓思政铸魂育人。时刻绷紧“思想教育”这根弦，支部努力搭建“思想教育”的平台,坚持学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实好“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求。1.理论武装，筑牢信仰根基学校高度重视党建工作，始终将政治建设置于首位，严格按照上级部署，深入开展党纪学习教育，认真执行“第一议题”制度，通过定期举行主题党日活动，确保党纪学习教育入脑入心，使全体党员教师深刻领悟党的教育方针政策，增强“四个意识”、坚定“四个自信”’、做到“两个维护”为学校教育事业发展提供坚实的政治保障。加深对党的创新理论领悟，坚定政治立场。2.扬清正党风，守廉洁初心深化党风廉政建设。认真落实党风廉政建设责任制，深入开展“廉政文化进校园”工作，开展“涵养清廉生态争做勤廉标杆”系列活动、青年党员进教室宣讲廉洁故事、党员老师析讲廉洁名言、学生书写廉洁诗句等活动，班级出廉洁板报，班级开展廉洁队课，从根本上加强党员干部和全体教职工的廉洁从教教育，小学生的廉洁修身教育。二、德育深耕，品格塑造润心田“双减落地，德育先行”。德育工作关系学校持续发展、学生健康成长，本年度学校德育工作稳中求新，紧跟时代脉搏，不断优化细节、开拓发展。1.日常着手，常规德育常抓不懈一方面加强班主任队伍建设，实现班级管理有效益。定期举行班主任微论坛活动，各年级班主任和德育骨干教师积极参与，分享班级管理中的优秀案例、应对棘手问题的解决办法等。通过互相学习借鉴，促进了德育团队整体水平的提高，为校家社协同育人提供专业路径。另一方面加强学生干部队伍建设，实现学生管理有方向。学校少先队大队部充分利用每一周的大队部例会对全部的队干部进行思想教化，明确、协调、并布置好各项任务。大队部部门设置合理、分工明确、合作意识强，自主地完成各项常规工作。同时狠抓学生常规管理，成立小红萌志愿服务中队，班班有岗，周周轮岗，对仪容仪表、课间纪律、环境卫生等方面进行全面监督，每周抽检一处并予以反馈整改，督促学生从小事着手，养成良好行为习惯，正行润心。实现规范学生文明行为有方法。建立了完善的学生日常行为检查监督体系，由德育处教师、小红萌志愿服务中队和红领巾监督岗组成检查小组，对学生的出勤、仪容仪表、课间纪律、环境卫生等方面进行每周抽检，每周抽检均针对一处重点检查并及时反馈，通知各班各处室进行整改，确保师生在良好的校园文化环境中健康工作和成长。2.骨干引领，提升管理艺术依托骨干班主任的带动辐射作用，实现班级管理有效益。定期举行班主任微论坛活动，各年级班主任和德育骨干教师积极参与，分享班级管理中的优秀案例、应对棘手问题的解决办法等。通过互相学习借鉴，促进了德育团队整体水平的提高。本年度，德育工作硕果累累，在德育案例和心理健康教育案例评比中，汤婧怡获得市一等奖，获县一等奖1人，二等奖2人，三等奖1人。在班主任工作优秀案例评比中，汤婧怡获市一等奖；陈雨萍等2人获县一等奖；俞缘敏获县二等奖。3.活动创新，夯实育人成效切实把握德育阵地，以少先队活动为引领，全面开展各项活动。有序开展常态化活动，有序组织一年级新生入学典礼、教师节庆祝活动，增进师生感情，融洽师生关系。深入开展爱国主义教育活动，依托国庆节、宪法日，组织开展丰富多彩的主题教育活动，激发队员们的爱国情怀和民族自豪感；暖心开展志愿帮扶活动，组织爱心义卖活动、重阳节敬老活动，切实培养学生面向未来的社会责任感、使命感。4.家校共育，凝聚教育合力搭建家校沟通桥：充分利用家长会、家访、家长开放日、微信公众号、班级微信群等多种渠道，搭建家校沟通的桥梁。家长课堂丰富资源：本年度，各校区进一步完善家长学校课程体系，通过三级家委会、家长会、家访、亲子活动、家庭教育讲座等形式，践行家庭教育新模式，创家校合作新品牌。邀请教育专家、优秀家长为家长们开设讲座，提高了家长对家庭教育重要性的认识，提升了家长的教育水平。三、教学精研，课堂革新育英才学校以发展学生核心素养为目的，加强对师生共成长高效课堂的研究，转变思想，积极探索，改革教学。在继续推进“深度学习”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，取得了良好的实效。1.加强业务学习，提升教师综合素质本年度，学校继续根据教师的实际需求，创新集体备课的模式及备课的内容，由原来每两周一次的学校集体备课调整为一个月一次学校集中研训，每两周一次校内集体备课，邀请上海教育专家团队进行指导引领，提升我校教研品质，推动各科老师业务能力的不断发展提升。在老师们的努力下，学校的教学水平不断提升，在天台县四年级质量抽测中，城南校区居B类学校第一名。2.依托校本研训，助推专业成长持续发力本年度，学校以“搭建学习共同体，推进深度学习”为主题，打造实施“1+4+N”校本研训体系，继续推进“学思课堂”实践。通过一系列教研引领、课题研究、培训提升活动的落实，教师的教学能力得到显著提升。本年度，城南校区县规课题结题6项，市课题申请立项4项，正式立项1项，县课题立项4项。陈雨萍老师获2024年度天台县“走进经典啃读经典”共读征文评比一等奖，并推荐市级评比；梁洁瑜老师获2024台州市优秀教科论文评比三等奖。3.强化教学管理，全面提高学校教学质量抓常规，学校严格落实国家课程、规范开设地方课程，合理开发校本课程，严格执行课程设置，依据义务教育课程实施方案，在开足、开齐各学科课程的前提下，开设了篮球、绘画、唱歌等涉及多方面的校本课程，促进学生全面发展。抓备课，备课是上好课的关键，本年度各学科尝试进行“学、教、评”一体化的教学设计，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选取教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率。抓课堂，学校各校区定期开展公开课、汇报课，师带徒小组组内研讨课，由校领导和教研组、各科任教师进行听课，了解课堂教学现状，结合教研活动，对课堂进行剖析并进行有针对性的指导，以教研课促进教师常态课的质量的提升。抓改作，本年度教导处对各教师的作业批改进行多次抽查。对部分班级存在学生作业格式不规范、书写不整洁、作业本不够整洁等情况进行如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。4.完善评价机制，科学画像学生成长轨迹一是过程性评价重日常。平台在开发和优化中实现数据多元和实时采集，为评价过程提供了强大的技术支撑和全新的操作模式，尤其重视教师、学生、家长等多元主体信息采集的便捷性，通过记录学生成长轨迹，形成动态评价档案，精准把握学生学习状态。二是智能化激励制度促参与。学生综合素养评价系统充分发挥了对学生的发展激励作用，学生可以利用自己的积分在年度末兑换相应奖励。三是综合素质评价显多元。系统深度挖掘学生德智体美劳等维度的全方位数据，关联学生个体进行数据建模，形成学生多维度的成长画像，不仅诊断了学生学习目标达成的情况，而且发挥了评价改进教学的功能，发掘学生闪光点，激励学生个性发展。四、五育融合，全面育人显质量1.以德立行，和心乐行。学校广泛开展德育活动，全面提升学生的综合素养。本年度，少先队员们表现亮眼，2人参加天台县中小学生我们从“浙”里走来爱国主义主题演讲比赛，分获一、二等奖。2.以智启慧，智创未来。深入开展项目化学习，“以活动促教学”，各教研组转变教学方式、优化课堂教学，积极组织学生参与各类竞赛，成绩优异，在县科技创新大赛中，1人获一等奖，2人获二等奖；学生参与各类竞赛成绩优异，三十余人次在数学讲题大赛、英语看图说话创编大赛、英语26字母拼写大赛、各类征文、演讲、写作比赛中获奖。3.以体强身，健体砺魄。学校重视体育文化建设，切实提高“三课、两操、一活动”的质量，确保学生每天锻炼一小时，每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，全面推动青少年体育运动发展。开展了丰富多样的体育活动，形成了人人参与、生气勃勃的体育氛围。4.以美润心，童心飞扬。基于全面提高学生的艺术素养的目的，学校通过各类活动、比赛等形式将课外活动搞好搞活，促使学校的艺术教育教学工作迈上一个新的台阶。艺术节精彩呈现、现场书画大赛震撼铺开、艺术展演人人参与，一系列规活动给学生搭建了展示自我的平台，大大丰富了文化育人的内核。5.以劳促教，砺志笃行。学校在劳动教育上持续发力，按照课程要求，劳动教育进课表，力图在农业实践中提升孩子的劳动实践能力。五、追求实干，品质提升谋发展1.全面护航，守护校园安全防线。按照“安全第一”的方针，多措并举，筑牢师生安全防线。建立完善的安全工作领导责任制和责任追究制。学校与教师层层签订安全承诺责任书，明确各部门和全体教职工的职责，树立人人都是安全员的意识。以主题教育为支点，每周一节安全主题班会，切实落实防溺水、校园防欺凌工作，不断加强和深化学生安全意识。2.精细服务，满足教育教学需求。后勤做好校园“总管家”，俯首埋头苦干，把师生的需求时时放在心上，事事抓在手里。通过钉钉平台等信息技术，总务处逐步实现数字化管理模式，为广大师生提供更优质的学习空间和更舒适的生活环境。3.心系职工，凝心聚力谋发展。工会主动围绕学校工作中心，组织开展了丰富多彩、形式多样的文体活动，积极关心教职工生活，传递相亲相爱一家人的温暖，增进了友谊，增强了感情，凝聚了人心，同时也丰富了校园文化，创造昂扬向上的校园氛围。有始有终，方得圆满；自省笃行，方能进步。学校将锚定教育高质量发展目标，深化教学改革，加大师资培养力度，创新德育形式，升级后勤保障。秉持初心，攻坚克难，不负社会各界期盼，续写辉煌篇章。
三、存在的主要问题	1.师资配备不够均衡，骨干、优秀教师欠缺。2.生源不够好，大部分来自于民工子女，留守儿童较多，家庭教育严重缺失。3.学校前大门口的泥路坑坑洼洼，给学校带来极大的安全隐患。
四、下一步打算	今后，我校将继续秉持“润泽每一个生命的生长”的办学理念，以“方圆容大，刚柔相济”为文化发展主线，通过打造环境文化、团队文化、课程文化和育人文化，充分发挥优秀地方文化的育人功能，推动和合文化的创造性转化与创新性发展，具体规划如下：1.进一步凝练办学理念，完善学校文化体系，构建独具特色的和合文化价值体系，为学校可持续发展奠定坚实基础。2.因地制宜，打造“小而精、小而美、小而特”的立体式和合生态校园，营造浸润式学习环境，为学生成长提供优质空间。3.以德育特色课程、场馆课程、劳动教育课程等为抓手，构建指向五育融合的“生长课程”体系，促进学生全面发展。4.以“让学引思”为核心理念，打造“生趣课堂”，转变育人方式，提升学生核心素养，促进教师专业成长，实现教育教学质量的稳步提升。5.积极推进学校围棋队的训练与建设，组织参加各级赛事，以特色活动为载体，提升学校文化影响力，助力学生综合素质培养。通过以上举措，我校将不断深化教育改革，优化育人环境，努力打造一所文化底蕴深厚、教育特色鲜明、师生共同成长的优质学校，为天台教育事业的高质量发展贡献力量。
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况	无
相关资质认可	无
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况	无
接受捐赠以及使用情况	无